Suspens de la consellera d'Ensenyament

 

 

Famílies, professors i alumnes 'suspenen' el curs a Irene Rigau

Foto: EUROPA PRESS

BARCELONA, 20 Jun. (EUROPA PRESS)

El Marc Unitari de la Comunidad Educativa (Muce) --que aglutina associacions de professors, alumnes i famílies-- ha 'suspès' el curs a la consellera d'Ensenyament de la Generalitat, Irene Rigau, durant una 'performance' feta aquest dimecres davant de la seu del departament a Barcelona.

   Al costat d'una gran carbassa, la plataforma ha entrat a registre un butlletí de notes de l''alumna' Irene Rigau dirigit al seu 'tutor', el president de la Generalitat, Artur Mas.
   Aquest butlletí conté les apreciacions del Muce sobre diferents àmbits, com la Motricitat, en què l'han qualificat amb un 'excel·lent' perquè "té molta destresa amb les tisores"; o un 'molt deficient' en Atenció, per "no escoltar prou".
   En la Relació amb els seus companys, la plataforma ha criticat que "no fa cap esforç per relacionar-se ni amb professors, ni famílies ni alumnes", mentre que a Actituds, han assegurat que falta el respecte a l'escola pública i que tolera i reacciona malament davant les crítiques.
   Amb això, el Muce ha explicat que en Matemàtiques, Rigau sap restar molt bé, tot i que no acaba d'assimilar la suma i intenta dividir, però sense aconseguir-ho.
   En Ciències Socials, han lamentat que té fixació per períodes educatius anteriors, i que troba a faltar els uniformes i les aules amb 40 alumnes, mentre que en Coneixements del Mitjà han sentenciat: "Copia les mesures de Madrid, però les amplia i les supera".

"PARLA MOLT I DIU POC"

   La plataforma ha anotat que "parla molt i diu poc" en Expressió Oral, mentre que en Plàstica, no li agrada el color groc --referint-se al color de les samarretes del moviment SOS Educació--.
   Per tot això, en el butlletí de notes li recomanen relaxar-se, escoltar i reconsiderar la seva actitud, així com prendre's unes vacances indefinides pel bé de l'educació pública.
   En declaracions als mitjans, la secretària general de la federació d'Ensenyament de CCOO, Montse Ros, ha explicat que no pot ser que l'educació catalana porti sis anys de retard, ja que ha tornat a dotacions pressupostàries del 2006 malgrat haver augmentat en 200.000 alumnes.
   Per al pròxim curs, la portaveu d'USTEC·STEs, Rosa Cañadell, li recomana que "desretalli allò retallat" per evitar viure un any ple de confrontació amb els professors i les famílies, que no dubtaran a mobilitzar-se en defensa de l'escola pública.

Comentaris de la consellera sobre el Raval.

Al diari Ara d'aquest diumenge en una entrevista sobre diferents temes de l'actualitat educativa la consellera Irene Rigau torna a la càrrega sobre les escoles del Raval i la manera de solucionar la segregació escolar.

Segons ella el problema de la segregació vé de les dimensions de les zones educatives massa petites i rígides. Això, no és ben bé així, Si només es canvien les zones educatives continuarem tenint segregació. La segregació escolar és un problema massa complex perquè una simple norma el resolgui. Cal abans de res voluntat política per solucionar-lo. voluntat política que no hem vist mai en el PSC mentre ha estat al capdavant del departament d'educació. Ara amb Convergència sembla que tindrem un altre govern que pensa passar de puntetes per aquest tema fent veure que fa més que fent coses realment efectives.

El que resulta molt preocupant és que quan se'ls pregunta als polítics per la segregació es respongui posant com a exemple el Raval i amb inconcrecions i mitges veritats quan no directament mentides. Això demostra desconeixement de la realitat en el millor dels casos , la qual cosa és preocupant. En una altra intervenció a la televisió la consellera va arribar a dir que els nens del Raval no podien anar a l'escola Pia de Sant Antoni perquè la zonificació els impedia travessar la Ronda. Clar que ningú li havia explicat que sí es pot travessar la Ronda, el problema és que els autòctons la travessen en un sentit i els immigrants en una altre. A més, tampoc li devien haver dit en quin cantó de la Ronda està l'escola que treia com a exemple. No es pot parlar des del desconeixement quan es detenta un càrrec de la responsabilitat de la conselleria d'Ensenyament.

El Raval és un barri viu, un barri trist i alegre.

En la base de la segregació cal situar la por a les persones diferents, la por a que una determinada composició social de l'escola tingui un impacte negatiu en el rendiment acadèmic dels alumnes, i de vegades també directament les ganes de no barrejar-se amb segons quines persones. Aquestes tres actituds seran les mateixes sigui quina sigui la zonificació escolar. Cal treballar de debò el respecte a totes les persones, el coneixement de la realitat: Per exemple no s'ha fet i seria molt sorprenent el resultat, un estudi sobre el rendiment escolar dels alumnes de nivell sociocultural mig en escoles com les nostres. Estem convençuts que pocs centres de Catalunya podrien oferir resultats com aquests. Però és clar, cal fer estudis, cal treballar, cal parlar amb les famílies, cal treballar per véncer la por:.... És més fàcil dir que la culpa és de les zones educatives, i intentar fer canvis en reglaments enlloc de mirar de fer que els canvis els facin les persones.

I ara vé la pregunta del milió: Intentarà resoldre de debò aquest problema el nou govern? o ens trobarem amb un altre Maragall segregador? 



.